În partea 1 a acestei ediții Scena, moderatorul Călin Ciobotari discută cu Miruna Hriscu și Adriana Antohi despre dezvoltarea personală prin teatru, lucrul cu copiii și felul în care arta spectacolului poate deveni instrument de comunicare, exprimare și creștere emoțională.
Dialogul pornește de la parcursul Mirunei Hriscu, absolventă de regie, fost asistent de regie la Opera Națională din Iași, doctorandă în artele spectacolului și fondatoare a școlii MH Act. Alături de ea, Adriana Antohi, psihopedagog și fondatoare a Centrului Progressio, explică felul în care metodele inspirate din teatru pot ajuta copiii să își exprime emoțiile, să comunice mai ușor și să se raporteze la propriile trăiri prin intermediul personajului.
Discuția ajunge și la diferența dintre dezvoltare personală autentică și formulele comerciale golite de sens, la nevoia de specialiști reali, la colaborarea dintre teatru și psihopedagogie, dar și la provocările antreprenoriatului cultural pentru tinerii artiști.
În această parte:
• dezvoltarea personală prin teatru;
• teatrul ca instrument de comunicare și exprimare emoțională;
• Miruna Hriscu și parcursul de la regie la lucrul direct cu copiii;
• MH Act și cursurile de teatru pentru copii și adolescenți;
• Adriana Antohi și rolul psihopedagogiei în dezvoltarea copilului;
• Progressio și dezvoltarea abilităților de comunicare;
• dramaterapia și lucrul cu personajul;
• rușinea, frica și exprimarea prin rol;
• empatia, răbdarea și ascultarea activă în lucrul cu copiii;
• diferența dintre cursuri reale și impostura din zona dezvoltării personale;
• teatrul, educația și lucrul în echipă;
• antreprenoriatul cultural și provocările administrative ale unui centru privat.
Invitate: Miruna Hriscu și Adriana Antohi
Moderator: Călin Ciobotari
Aceasta este partea 1 a dialogului.
00:00 Introducere: dezvoltare personală prin teatru
00:45 Teatrul dincolo de catarsis
01:00 Invitatele ediției: Miruna Hriscu și Adriana Antohi
01:30 MH Act și Progressio
02:00 Parcursul Mirunei Hriscu: regie, operă, doctorat și lucrul cu copiii
02:55 Cum a început lucrul cu copiii
03:30 De la feedback-ul părinților la construirea unei școli de teatru
04:00 Teatrul ca lucru direct cu copilul
04:25 Artă, terapie și metode inspirate din teatru
05:00 Dramaterapia și transferul emoțiilor către personaj
05:35 De ce e mai ușor să vorbești despre tine printr-un rol
06:00 Terapia prin artă în România
06:35 Întâlnirea Adrianei Antohi cu teatrul
07:10 Colaborarea dintre Progressio și MH Act
07:45 Miruna Hriscu și dorința de a învăța mai mult
08:15 Ce calități trebuie să aibă un profesor de teatru pentru copii
08:55 Empatie, răbdare și ascultare activă
09:30 Cum se lucrează cu grupele de copii
10:00 Creativitate, coordonare, imaginație și lucru în echipă
10:35 Invitați speciali și educație culturală
11:00 Dezvoltarea personală între nevoie reală și clișeu comercial
11:50 Procesul, nu doar rezultatul
12:25 Critica „rețetelor rapide” de dezvoltare personală
13:00 MH Act ca spațiu antreprenorial
13:40 Investiția într-un centru de teatru pentru copii
14:20 Contracte, contabilitate și acorduri parentale
15:00 Antreprenoriatul tânăr între pasiune și birocrație
15:50 Miruna de astăzi versus Miruna de la început
16:20 Taxe, cursuri de grup și cursuri individuale
16:45 Diferența dintre dorință și nevoie în lucrul cu părinții
17:15 Când vin părinții la specialist
17:45 Observarea comportamentului copilului
Urmărește și părțile următoare ale dialogului pentru continuarea discuției despre teatru, comunicare, psihopedagogie, copii, părinți și dezvoltare personală prin artă.
Abonează-te la Apollonia TV pentru dialoguri despre teatru, educație, cultură și oamenii care folosesc scena ca spațiu de formare.