În partea a treia a acestei ediții Scena, moderatorul Călin Ciobotari continuă dialogul cu Miruna Hriscu și Adriana Antohi despre încrederea copiilor, spațiul sigur creat de adult, logopedie, lucru în echipă și rolul teatrului în dezvoltarea comunicării.
Discuția pornește de la felul în care copiii pot trece de la divergențe la prietenie într-un cadru ghidat, apoi ajunge la întrebarea esențială: cum se construiește încrederea într-un grup de copii? Adriana Antohi vorbește despre nevoia unui spațiu sigur, în care copilul poate fi vulnerabil fără frică, iar Miruna Hriscu explică importanța pregătirii, a prezenței și a autorității bune în lucrul cu grupa.
În partea finală, dialogul se concentrează pe logopedie, mutism selectiv, bâlbâială, cauzele emoționale ale dificultăților de comunicare, echipa din jurul copilului, feedback-ul oferit părinților, invitații speciali de la cursuri și felul în care teatrul poate forma spectatorul de mâine.
În această parte:
• încrederea copiilor și spațiul sigur creat de adult;
• cum se transformă relațiile dintre copii prin activități ghidate;
• importanța pregătirii profesorului de teatru;
• ce pot învăța adulții de la copiii cu care lucrează;
• sensul muncii în educație, psihopedagogie și teatru;
• logopedia și complexitatea dificultăților de vorbire;
• mutism selectiv, bâlbâială și cauze emoționale;
• de ce nu există o rețetă unică pentru fiecare copil;
• echipa MH Act și colaboratorii invitați;
• psihologul școlii și temele emoționale lucrate lunar;
• feedback personalizat pentru părinți;
• importanța echipei și a specialiștilor complementari;
• copiii ca viitori spectatori de teatru;
• planurile de dezvoltare ale Mirunei Hriscu;
• comunicarea și teatrul ca forme de dezvoltare umană.
Invitate: Miruna Hriscu și Adriana Antohi
Moderator: Călin Ciobotari
Aceasta este partea a treia a dialogului.
00:00 Copiii, conflictele și reîmprietenirea prin teatru
00:50 Cum se obține încrederea într-un grup de copii
01:10 Spațiul sigur și vulnerabilitatea copilului
01:40 Siguranța profesorului și efectul de autoritate
02:00 Pregătirea exercițiilor și prezența în fața grupei
02:20 Ce învață adulții de la copii
03:00 Învățarea continuă în lucrul cu copiii
03:30 Miruna Hriscu și transformarea prin experiență
04:00 Energia copiilor și sensul muncii
04:35 Gesturile mici care rămân în memoria profesorului
05:15 Misiune sau bucurie în lucrul cu copiii
05:50 Momentul în care un copil își găsește vocea
06:25 Logopedia și problemele de vorbire
07:00 Mutism selectiv, bâlbâială și cauze emoționale
07:40 De ce nu funcționează aceeași tehnică pentru toți copiii
08:20 Sensul muncii: să dai voce unui copil
08:50 Echipa Mirunei Hriscu
09:20 Alin Zara, Ioana Alberta Dima și Ștefania Cotoman
09:50 Psihologul școlii și întâlnirile lunare cu copiii
10:15 Feedback personalizat pentru părinți
10:55 Invitații lunari și artele conexe
11:40 De ce este importantă echipa
12:20 Colaborarea cu psihiatri, psihologi clinicieni și alți specialiști
13:00 Tabloul complet al dezvoltării copilului
13:20 Teatrul formează spectatorul de mâine
13:35 Copiii la spectacole
14:05 Teatrul Luceafărul, ATN și experiențele copiilor
14:25 Dani Popa și fascinația copiilor pentru actori
14:50 Planurile de dezvoltare ale Mirunei Hriscu
15:10 Suntem pe drumul cel bun?
15:35 Comunicarea, teatrul și dezvoltarea ființei umane
15:45 Concluzii
Urmărește și primele două părți ale dialogului pentru contextul despre dezvoltarea personală prin teatru, MH Act, Progressio, dramaterapie, psihopedagogie, părinți, copii, tehnologie și încredere.
Abonează-te la Apollonia TV pentru dialoguri despre teatru, educație, cultură și oamenii care folosesc scena ca spațiu de formare.